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用童心点亮童心

——读赵丽宏儿童诗集《天空》

发布时间:2020-08-24     来源:人民日报

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  前不久,有编辑告诉我:我们要给赵丽宏出版一本专门为儿童写的诗集。我听了,立刻欣喜地说道:我要专门读一读他的这本诗集。

  说完这句话,我们都笑了。我们发现刚才的对话中,我们都不约而同地用了“专门”这两个字。我想编辑之所以这样说,是因为他很珍惜一个写“成人诗”的诗人能专门为孩子写一本儿童诗集。我要“专门读一读这本诗集”,是想表达我的一种心情:我很钦佩,钦佩诗人“知难而上”的精神;我很欣喜,欣喜一位写“成人诗”的诗人扩大了他的诗歌创作的领域;我很期待,期待着读一读一位写了几十年“成人诗”,而且成就斐然的诗人专门为儿童写的诗是怎样的诗。

  我想,创作他的第一部儿童诗集,赵丽宏当然会从自己大量优秀的诗篇里,汲取丰盛的积累和圆熟的技巧,他也不乏让我们亲近的儒雅的诗人气质。但是,专为儿童写诗,更重要的是能够在心灵上自由自在地回归童年。那种儿童特有的超拔的想象力、非凡的狂欢天性、精致的气韵流畅,浑然一体地融合于他的这些儿童诗里。因此,我们有理由期待和认定:他也是一位专门为儿童写诗的优秀诗人。

  我觉得,每一位作家在他漫长的写作生涯里,都有可能达到一种境界:他经常会想起童年,经常会在某一瞬间,蕴蓄在他心灵深处的记忆和感动被唤醒。那似乎就是童年生命的又一个黎明。一双炯炯有神的眼睛与另一种目光相遇,我们开始感觉到对自身童年的亲近、喜悦和发现。这种感受之所以能持久,一定是因其发之于真心实意,成之为自然而然。

  于是,我读到了这本专门为儿童创作的诗集《天空》。

  翻开《天空》,我开始了飞翔。“闪烁的星星,/是亮在河畔的路灯。/飞驰的流星,/是河上的快艇。”(《银河》)“像数不清的丝线,/把大地和天空连在一起。”(《天上的泪水》)还有“大地被风吹到的地方,/就是被风眼看到的地方。//风吹草动时,/我能看见风的眼睛。”(《风眼》)比宇宙更宏大的是孩子的心,因为他们可以把宇宙中的万般事物在瞬间饱览无遗,并给予新奇的解释。我仿若看到了诗人在童年时代仰望星空的姿态和对风雨的感受。他敞开胸怀,接受那些形象、色彩和声音。他所给出的一切答案都是轻松快乐的。

  他不仅有许多“快乐的答案”,还有许多无尽无休的“快乐的问题”。在思考中,他认定“太阳没有窗户大”“一扇小窗,/就可以把太阳全装下”;他认定“月亮没有池塘大”“星星没有眼睛大”。但是,“妈妈笑着凑近我,/我在她的眼睛里,/看见了我自己。/在妈妈的眼睛里,我小得像粒芝麻。”这些,让我们发现了儿童的全部身心就是处在这茫茫广宇的奇境中。好奇心是儿童认识生活的动力,是滋润心智的源泉。

  诗人写宇宙,也写微小的事物。他写“小蜘蛛,/拖着一根细细的丝线,/飘飘悠悠,/在我头顶荡秋千。”(《小蜘蛛》)他写金龟子“轻轻停在我手心里,/变成一枚金币,/闪闪发光。”(《金龟子》)他写瓢虫“它是那么小,/小得像一颗红豆;/它又是那么大,/轻轻地飞起来,/背起北斗七星,/背起一个袖珍的天空。”(《七星瓢》)诗人赋予每个小生命以关怀和赞赏。它们与儿童的生活、生命以及生存的状态融为一体。在儿童的天性中,他与花鸟鱼虫是平等的,它们是游戏的伙伴、是活的财富。

  在这本诗集中,所表现的儿童对宇宙的解释、对生活的好奇心、对生命独特的感受力,是儿童所特有的一种浑朴未凿的想象力,是对儿童心灵的滋养。童年所追求的灵魂生活,是天性中的自由生活。诗人能专门为儿童写出这些诗,与其说是出自写诗的技巧,不如说是发自童年的记忆,发自他对童年的不断感受和认知。他倾听着童年的絮语,和自己的童年对话。我仿佛看到了诗人为孩子写诗陶然忘我、爽心悦目的姿态。他理解儿童天性中的自由,他给予他们心灵上的满足——他把真正的童年还给了儿童。

  读完这本诗集,我在扉页上写下了这样的心得体会:

  “儿童诗所显示的不仅是童年的魅力,还有诗人一生的精神力量。”愿与诗人共勉。

  (作者为儿童文学作家、诗人)

作者:金 波     责任编辑:刘晓斯
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